FORMY I METODY PRACY
DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ

W naszym przedszkolu stosujemy różnorodne i aktywizujące metody pracy, dostosowane do wieku, możliwości, potrzeb i zainteresowań dzieci. Szczególną rolę w organizacji procesu edukacyjnego odgrywają założenia Planu Daltońskiego oraz działania wynikające z idei Przedszkola Promującego Zdrowie.

Podstawową formą aktywności dziecka jest zabawa, poprzez którą dziecko poznaje świat, zdobywa doświadczenia i rozwija swoje umiejętności.

Formy pracy:

• indywidualna;

• w parach;

• zespołowa;

• grupowa;

• zabawa swobodna i kierowana;

• działania praktyczne, badawcze i projektowe;

• aktywność ruchowa i zajęcia na świeżym powietrzu.
   

Metody stosowane w naszym przedszkolu:

• Plan Daltoński – samodzielność, odpowiedzialność, współpraca i refleksja;

• Pedagogika Froebla;

• Metoda Dobrego Startu M. Bogdanowicz;

• metoda E. Gruszczyk-Kolczyńskiej;

• Pedagogika Zabawy KLANZA;

• metoda C. Orffa;

• metoda A. i M. Kniessów;

• metoda aktywnego słuchania muzyki Batii Strauss;

• Total Physical Response (TPR) w nauczaniu języka angielskiego;

• bajkoterapia;

• metoda projektu, doświadczenia i eksperymenty;

• kodowanie i gry dydaktyczne;

• zabawy ruchowe, sensoryczne i relaksacyjne;

• metody słowne i oglądowe – rozmowa, opowiadanie, pokaz, obserwacja i instrukcja.

Stosowane metody wspierają wszechstronny rozwój, zdrowie i dobrostan dziecka, rozwijają jego samodzielność, kreatywność, ciekawość poznawczą oraz umiejętność współpracy.